4-B Sınıfına Hoşgeldiniz-50.Yıl Güzelyalı İlköğretim Okulu
haber2
15/04/2011 - SINAVLARA NASIL HAZIRLANMALIYIZ? Ders nasıl calışılır?
SINAVLARA NASIL HAZIRLANMALIYIZ?
1.Sık sık tekrara önem veriniz. Bir imtihandan çıktığınızda, daha sonra gelecek imtihan için hazırlanmaya başlayınız.
2.Önemli kanun, kural, teori, deney ve fikirlerin bir listesini yapınız.
3.Konunun özetini çıkarınız. Sonrada hiçbir kısmı atlamadan çalışınız.
4.Öğretmen olsaydınız hangi soruları soracağınızı düşününüz ve bunlara "doğru" cevaplar vermeye
çalışınız. Verdiğiniz cevabın doğruluğundan emin olunuz.
5.İmtihan şekli hakkında öğretmenin kendisinden veya eski yıl öğrencilerinden bilgi edinmeye çalışınız. Hazırlığınızı ona göre yapınız. Çünkü herkesin imtihan şekli değişik olabilir. Bazıları kesin cevap, bazıları yorum ister.
6.Dersin ve konunun belli başlı yerlerine iyi çalışınız ve zayıf olduğunuzu sandığınız noktalara özel bir dikkat gösteriniz.
7.Eski ödev ve varsa imtihan kâğıtlarınızı saklayınız ve imtihanlara girmeden önce bunları gözden geçirmeyi de unutmayınız. İmtihanlarda eski hatalarınızı tekrarlamaktan çekininiz.
8.Soruları iyi anlamaya, yeter derecede açıklama yapmaya, örnek vermeye önem veriniz.
9.İmtihanlardan önce, imtihanın temposuna uygun bir çalışma ortamına giriniz. Bunun için belli bir zamanda, belli problemleri cevaplandırma çabası içinde bulununuz.
Bu maddeleri yerine getiren bir öğrenci genel olarak imtihana hazırlanmış olur. Bazı durumlarda imtihan şekline uygun bir hazırlık yapmak ta gerekir. Test ve kompozisyon şeklindeki soruları anlamak ve sorulara uygun cevaplar vermeyi de öğrenmek gereklidir.
MATEMATİK
NASIL ÇALIŞMALIYIZ ?
Matematik bilgileri öğrenilirken anlamlı kılınmalıdır. Bunu yapabilmek için de bilgiler nedenleriyle birlikte öğrenilmelidir.
Öğrenim sırasında birey kendi kısaltmalarıyla, kendi yöntemleriyle notlar tutmalıdır.
Birey çok soru çözerek bilgileri kullanma becerisi kazanmalıdır.
Yeni bilgiler öğrenilirken eski bilgiler kısaca tekrar edilmelidir.
Sınav yaklaştıkça genel tekrarlar yapılmalıdır.
SORULARI NASIL ÇÖZMELİYİZ ?
Sorular dikkatli okunmalı ve tüm veriler kullanılmalıdır.
Soru çözülürken herhangi bir aşamadaki sonuç yanıt olarak alınmamalı, işlem sonuna kadar yapılmalıdır
Sınav anında telaşı önlemek için öğrenci kendisine kolay gelen sorulardan başlamalıdır.
GEOMETRİ
NASIL ÇALIŞMALIYIZ ?
Önce bilgi eksikliği tamamlanmalıdır. Konuyla ilgili tanımlar ve kurallar öğrenilmelidir.
Bol soru çözülürken hız ve pratik arttırılmalıdır.
Geometri dersi çalışırken öğrenci sabırlı olmalıdır.
Geometri dersindeki örnekler basitten zora doğru çözülmelidir.
SORULARI NASIL ÇÖZMELİYİZ ?
Problemin içindeki küçük özelliklere dikkat edilmelidir.
Sorunun çözümünü kolaylaştırmak için ilgili bütün veriler şekil üzerinde gösterilmelidir.
Sorudaki bütün veriler kullanılmalıdır.
Geometri sorusuyla ilgili tüm veriler şekil üzerinde işaretlenmemişse cevap da ortada demektir. Bu nedenle şekil dikkatle incelenmelidir.
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ
NASIL ÇALIŞMALIYIZ ?
Öğrenci önce dersi derste dikkatlice dinlemeli, dersten sonra tekrar yapmalı sonra da soru çözmeye geçmelidir.
Fen dersi üç duyuya hitap ettiği için öğrenci çalışırken görme, duyma ve dokunma duyularından en az ikisini kullanmalıdır.
Öğrenci konunun detaylarını çalışmadan önce, konunun ana başlıklarını ve alt başlıklarını kavramalıdır.
Öğrenci dersi iyi dinlemeli ve devamsızlık yapmamalıdır.
Öğrenci sabırlı olmalıdır. Konu işlendikten sonra sorular hemen yapılamayabilir. Bu nedenle verilen test ve ödevler mutlaka yapılmalıdır.
Öğrenci doğru bilgiyi edinmeye ve bu doğru bilgiyi doğru bir ekilde gözlemleyerek yorumlamaya çalışmalıdır.
SORULARI NASIL ÇÖZMELİYİZ ?
Soruyu çözmeden önce metin çok iyi okunup anlaşılmalıdır. Soru anlaşıldıktan sonra çözüme geçilmelidir.
Verilenler bir kenara yazılmalı ve gerekirse şekil çizilmelidir. Daha sonra uygun kuralları ve bilgileri kullanarak dikkatlice soru çözülmelidir.
Soruda verilen olay mümkün olduğunca yaşanmalı (hayal edilmeli), bu da uygun bir şekilde desteklenerek çözüm şekli belirlenmeli ve çözüme gidilmelidir.
Öğrenci, soruları daha önceki sorulara benzeterek çözmeye çalışmamalı, onun yerine sorunun ilgili olduğ konu hakkındaki bilgilerini yorumlamalıdır.
Soru çözerken yaşanan başarısızlık öğrenciyi yıldırmamalı, öğrenci soru çözmeye devam etmelidir.
TÜRKÇE
NASIL ÇALIŞMALIYIZ ?
Türkçe sorularının % 68’i anlam, %34’i bilgiyi yorumlama sorularıdır. Bu nedenle öğrenci bol kitap okumalı ve gazete dergi makalelerini yorumlamalıdır.
Bol soru çözmelidir. Soru çözme işi zevkli bir uğraş haline getirilmelidir.
Yeni öğrenilen konularla ilgili testler bir gün sonra mutlaka çözülmelidir. Öğrenci konuyu gerçekten öğrenip öğrenmediğini ancak o zaman görebilir.
Sınav gününe kadar her gün , bir ders seansında 20 soruyu geçmemek koşulu ile paragraf soruları çözülmelidir.
Paragraf soruları çözülürken, doğru cevap göz önünde bulundurularak, yapılan yanlışın neden yapıldığı araştırılmalıdır.
SORULARI NASIL ÇÖZMELİYİZ ?
Uzun paragrafı sorulardan ürküp sıkılmayınız. Çünkü bu sorular kolay sorulardır ve cevap paragrafın içine sıkıştırılmıştır.
Sözcük – anlam sorularında sözcük tek başına düşünülmemelidir. Sözcük cümlede anlam kazandığı için cümle okunmalıdır.
Cümle – anlam sorularında comlenin anlamı çerçevesi çok iyi belirlenip dışına çıkılmamalıdır.
Cümle çok iyi anlaşıldıktan sonra şıklara geçilmelidir. Önce soru kökü okunmalı, sonra soruyla ilgili bölüme geçilmelidir.
Paragraf sorularında “ana fikir” isteniyorsa cevap genellikle ya paragrafın başında ya da sonundadır.
SOSYAL BİLGİLER
NASIL ÇALIŞMALIYIZ ?
Konuların ezberlenmesi yerine, olaylar arasında neden – sonuç ilişkisi kurarak yorumlama ve düşünme yeteneği geliştirilmelidir.
Sosyal bilgiler dersinde konuyu küçük parçalara bölerek öğrenmmek daha doğrudur
Ders esnasında not tutulmalıdır.
Şu ifadelerle yada bunlara benzer ifadelerle başlayan cümleler özellikle not edilmelidir :
Bundan dolayı…….özetle…… tekrar ediyorum….. gibi.
Konular dersten sonra ayrı gün içinde tekrar edilmelidir.
Sosyal bilgiler dersinde tekrar, anlatılarak önemli noktalar yazılarak yapılmalıdır.
SORULARI NASIL ÇÖZMELİYİZ ?
Soruları dikkatle okuyun, soru köküne dikkat edin ( olumlu – olumsuz ).
Olaylar arasında neden – sonuç ilişkisini görebilmeniz soruyu çözmenize yardımcı olacaktır.
Verimli Çalışmayı Etkileyen Tuzaklar
1. Gözlerinizi yapamadıklarınıza çevirmek
2. Müzik eşliğinde çalışmak
3. Zorlanılan derslerin dışlanması
4. Aşırı kaygı (güvensizlik)
5. Yatarak (uzanarak) çalışmak
6. Çalışma anında hayallere dalmak
7. Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak
8. Motivasyon noksanlığı, isteksizlik
9. Günlük ayrıntılara boğulmak
10. Çalışmayı tamamlamadan bırakmak
11. Amaçların özelliklerinin belirlenememesi
12. Arkadaşlara "hayır" diyememek
13.Televizyona takılıp kalmak
14. Dersler, konular hakkında yetersiz bilgi sahibi olmak
15. Düzenli tekrarlar yapmamak
16. Plansız, programsız çalışmak
17. Kendinizi başkalarıyla kıyaslamak
18. Zamanı denetleyememek
19. Çevrenizin sizden beklentilerinin yüksek olması
20.Sınav bilgi ve tekniklerini yeterince bilmemek
21.Çalışma anında uygun dinlenme aralıklarını vermemek
22.Yanlışlardan ders almamak, noksanları gidermemek
23.Çözümlenemeyen ailevi veya kişisel sorunlar içinde boğulmak
24. Fazla dışa açık olmak, yani oyun ve eğlence yerlerine gitmek
